NOVEDADES
Trabajo 1: Primera aproximación y organización de exposiciones
Para la próxima etapa del trabajo, cada estudiante o pareja pedagógica deberá seleccionar un texto de la bibliografía y realizar una primera aproximación que fundamente esa elección.
- Punto de partida: Redacten un breve párrafo (entre 100 y 150 palabras) en el que presenten el texto elegido, identifiquen el tema central y anticipen la postura del autor. Es fundamental que justifiquen su elección en función de sus intereses, expectativas o vínculos con los contenidos de la materia. Nota: Esta instancia es una exploración inicial, no implica una lectura completa ni definitiva.
- Inscripción y roles: Deberán inscribirse en la fecha correspondiente con el texto elegido para su exposición en el documento compartido.
Dinámica de comentaristas: Para cada texto expuesto, se asignarán dos estudiantes que actuarán como comentaristas. Quienes no expongan en esa fecha deberán:
Leer el material seleccionado por sus compañeros.
Preparar intervenciones breves para enriquecer la discusión y el intercambio en clase.
💬Expositores y comentaristas
RESEÑAS TRABAJO 1
✨ Tips para la presentación ✨
🗣️ ¡Atención!
· Exposición oral.
· Duración máxima: 25 minutos.
Se recomienda usar apoyo visual (cuadro sinóptico, mapa conceptual, diapositivas, esquemas o imágenes).
📌 Estructura recomendada:
1️⃣ Introducción
- Presentación del autor/a seleccionado/a.
- Contexto académico y profesional del autor/a:
- Lugar y época en que desarrolló su trabajo.
- Principales influencias y corrientes de pensamiento en su obra.
2️⃣ Recorrido por sus obras y temáticas
- Obras más relevantes y su impacto en el campo de estudio.
- Principales líneas de investigación y enfoques teóricos.
- Conceptos clave trabajados por el autor/a.
3️⃣ Análisis de la lectura seleccionada
- Resumen breve del texto reseñado.
- ¿Cuál es la idea central y qué problemáticas aborda?
- Relación con otros textos o debates actuales.
4️⃣ Cierre y reflexión
- Opinión fundamentada sobre la relevancia del texto.
- Posibles aplicaciones o debates que abre en el contexto actual.
🎯 Consejos clave:
✅ Coordinen bien el uso del tiempo de exposición.
✅ No lean: expliquen con sus propias palabras.
✅ Utilicen ejemplos y conexiones con temas actuales.
✅ Practiquen antes para ajustar tiempos y mejorar fluidez.
✅ Sean claros y concisos; eviten información innecesaria.
📢 ¡Prepararse bien les dará más confianza para exponer! 🚀
BIBLIOGRAFIA
-------------------------------------
📢 ¡Atención, estudiantes!
📅 En las próximas semanas estaremos con con las presentaciones del TRABAJO 1: “Reseñas bibliográficas”. Recuerden que el mismo consiste en exponer su análisis de un texto de nuestra bibliografía obligatoria.
El siguiente ejercicio funciona como un primer acercamiento práctico al género discursivo académico de la reseña crítica.
La idea es que puedan ir reconociendo cómo se construye este tipo de texto, ya que más adelante ustedes presentarán reseñas —en este caso, orales— sobre la bibliografía obligatoria del taller.
📚 Reseñas críticas: ejemplos y ejercicio breve de lectura
Les propongo que después de leer las reseñas, respondan en pocas líneas:
- ¿Dónde y cuándo fue publicada la reseña?
- ¿Qué texto se está reseñando?
- ¿En qué contexto fue producida la obra original?
- ¿Qué aspectos del texto original se destacan y por qué?
- ¿Qué postura o punto de vista tiene quien escribe?
- ¿Cómo dialoga la reseña con otros textos o debates del campo?
¡Es una primera aproximación para empezar a practicar la mirada crítica!
---------------------------------
---------------------------------
1. El "Glosario Analógico" de lo Digital
Elijan una palabra del mundo digital (ej: Algoritmo, Red, Nube, Perfil, Link) y escriban una definición breve (no más de 3 líneas) pero sin usar términos técnicos.
2. Micro-biografía: "Mi primer rastro digital"
Una consigna de escritura narrativa breve: “Relatá en un párrafo tu primer recuerdo consciente interactuando con una pantalla o dispositivo. ¿Qué sentiste? ¿Qué edad tenías?”
3. El Manifiesto del "Buen Navegante"
Escribir tres "reglas de convivencia" o deseos para este recorrido en particular, usando el formato: "En este taller queremos que la cultura digital sirva para..."
---------------------------------------
¡Bienvenidos al Blog de Cultura Digital y Educación!
Iniciamos juntos el ciclo 2026 en el Profesorado de Educación Secundaria en Biología del ISFD Nº 19.
Este blog será un espacio complementario al campus institucional, donde podrán encontrar textos, imágenes, videos, novedades, avisos y otros recursos que enriquecerán nuestra cursada. Así, además de acceder a materiales clave estarán informados sobre las actividades del taller.
En el siguiente enlace está disponible el programa de cátedra con los contenidos, la bibliografía, el cronograma de cursada, los trabajos obligatorios y el sistema de evaluación y acreditación de la materia 👉 CLIC ACÁ
Los invito a participar activamente, aprovechar los recursos compartidos y construir juntos una experiencia de aprendizaje significativa.
¿Comenzamos el viaje?
Dr. Pablo Maximiliano Ojeda
1. El "Glosario Analógico" de lo Digital
ResponderEliminarElijan una palabra del mundo digital (ej: Algoritmo, Red, Nube, Perfil, Link) y escriban una definición breve (no más de 3 líneas) pero sin usar términos técnicos.
ALGORITMO: secuencia de ordenamiento en las búsquedas en general pero en redes sociales por ejemplo el algoritmo se relaciona con nuestros gustos o lo que hemos buscado en otras páginas o lo que hablamos también lo usan para mandarnos mas que nada propagandas por ejemplo .
2. Micro-biografía: "Mi primer rastro digital"
Una consigna de escritura narrativa breve: “Relatá en un párrafo tu primer recuerdo consciente interactuando con una pantalla o dispositivo. ¿Qué sentiste? ¿Qué edad tenías?”
Mi primer recuerdo consciente fue a los 13 años 1er año de la secundaria cuando un amigo era el único que tenia PC y me invitó a su casa para estudiar ,no lo podía creer era algo totalmente nuevo , recuerdo que jugamos al Príncipe de Persia, increíble y uno tipo de espionaje o detectives que se llamaba Carmen San Diego, estos juegos se grababan en un disquete tipo de cartón (que no recuerdo las medida ) que luego pasaron a unos mas chicos de plastico,él me enseñaba cómo hacerlo. Igualmente ya interactúa con otros juegos como consolas de Family Game, Sega o las máquinas de Arcades en locales comerciales.
3. El Manifiesto del "Buen Navegante"
Escribir tres "reglas de convivencia" o deseos para este recorrido en particular, usando el formato: "En este taller queremos que la cultura digital sirva para..."
En este taller queremos que la cultura digital sirva para conectar ideas y crear comunidad, escuchar activamente , el respeto mutuo sobre todo y colaborar.
En este taller queremos que la cultura digital sirva para potenciar nuestra creatividad, pudiendo explorar libres , y podernos equivocarnos y compartir nuestro pensamiento sin temor sin efectos secundarios .
En este taller queremos que la cultura digital sirva para aprender críticamente, usando la información que tengamos a disposición ya que de eso se trata la cultura digital la variedad, costumbres, formas de interacción social mediantes la tecnologia creando identidad en este entorno.
MAXIMILIANO GONZALEZ
Eliminar1. El "Glosario Analógico" de lo Digital
EliminarElijan una palabra del mundo digital (ej: Algoritmo, Red, Nube, Perfil, Link) y escriban una definición breve (no más de 3 líneas) pero sin usar términos técnicos.
ALGORITMO: secuencia de ordenamiento en las búsquedas en general pero en redes sociales por ejemplo el algoritmo se relaciona con nuestros gustos o lo que hemos buscado en otras páginas o lo que hablamos también lo usan para mandarnos mas que nada propagandas por ejemplo .
2. Micro-biografía: "Mi primer rastro digital"
Una consigna de escritura narrativa breve: “Relatá en un párrafo tu primer recuerdo consciente interactuando con una pantalla o dispositivo. ¿Qué sentiste? ¿Qué edad tenías?”
Mi primer recuerdo consciente fue a los 13 años 1er año de la secundaria cuando un amigo era el único que tenia PC y me invitó a su casa para estudiar ,no lo podía creer era algo totalmente nuevo , recuerdo que jugamos al Príncipe de Persia, increíble y uno tipo de espionaje o detectives que se llamaba Carmen San Diego, estos juegos se grababan en un disquete tipo de cartón (que no recuerdo las medida ) que luego pasaron a unos mas chicos de plastico,él me enseñaba cómo hacerlo. Igualmente ya interactúa con otros juegos como consolas de Family Game, Sega o las máquinas de Arcades en locales comerciales.
3. El Manifiesto del "Buen Navegante"
Escribir tres "reglas de convivencia" o deseos para este recorrido en particular, usando el formato: "En este taller queremos que la cultura digital sirva para..."
En este taller queremos que la cultura digital sirva para conectar ideas y crear comunidad, escuchar activamente , el respeto mutuo sobre todo y colaborar.
En este taller queremos que la cultura digital sirva para potenciar nuestra creatividad, pudiendo explorar libres , y podernos equivocarnos y compartir nuestro pensamiento sin temor sin efectos secundarios .
En este taller queremos que la cultura digital sirva para aprender críticamente, usando la información que tengamos a disposición ya que de eso se trata la cultura digital la variedad, costumbres, formas de interacción social mediantes la tecnologia creando identidad en este entorno.
Reseñas críticas: ejemplos y ejercicio breve de lectura
ResponderEliminarLes propongo que después de leer las reseñas, respondan en pocas líneas:
Ejemplo elegido nº 7
¿Dónde y cuándo fue publicada la reseña?
¿Qué texto se está reseñando?
¿En qué contexto fue producida la obra original?
¿Qué aspectos del texto original se destacan y por qué?
¿Qué postura o punto de vista tiene quien escribe?
¿Cómo dialoga la reseña con otros textos o debates del campo?
¿Dónde y cuándo fue publicada la reseña?
España.Madrid (2022).
¿Qué texto se está reseñando?
Revista Científica sobre Diversidad Cultural
¿En qué contexto fue producida la obra original?
en el contexto de los actuales debates socioeducativos sobre la inclusión y la diversidad.Surge en un escenario donde los sistemas educativos enfrentan el desafío de atender realidades cada vez más plurales y complejas, tanto culturales como sociales. En el ámbito académico iberoamericano, con aportes de investigadores de España y Brasil.
¿Qué aspectos del texto original se destacan y por qué?
La diversidad como eje central, organizada en tres bloques temáticos (enseñanza-aprendizaje, innovación e investigación). Se destacan porque permiten articular teoría y práctica, mostrando que la inclusión no solo es un anhelo , sino una posibilidad concreta de poder transformar la educacion.
¿Qué postura o punto de vista tiene quien escribe?
La autora de la reseña, Paz Peña García, adopta una postura claramente favorable hacia la obra. Su mirada es valorativa y positiva , no hay critica mas que nada apoya las herramientas y fundmentos del texto en si.
¿Cómo dialoga la reseña con otros textos o debates del campo?
Lo hace desde la educación inclusiva, la entendie como un derecho, la diversidad cultural en el aula, donde reconoce de las diferencias.Tambien la innovación pedagógica, vinculada al uso de tecnologías, haciendo referencia a practigas participativas de los alumnos y nuevas formas de enseñanza.
El rol del docente reflexivo, con autocritica y trasnformador.Toma referencia de otros paises como Canada y Brasil ademas.
maximiliano gonzalez
EliminarHola profe no público la consigna y estamos a sábado
Eliminar