Trabajo 1: Primera aproximación y organización de exposiciones
Para la próxima etapa del trabajo, cada estudiante o pareja pedagógica deberá seleccionar un texto de la bibliografía y realizar una reseñña crítica para exponer oralmente en clase.
- Punto de partida: Exploren los textos de la bibliografía obligatoria y seleccionen uno de ellos. Es fundamental que tomen la decisión en función de sus intereses, expectativas o vínculos con los contenidos de la materia.
- Inscripción y roles: Deberán inscribirse en la fecha correspondiente con el texto elegido para su exposición en el documento compartido.
Dinámica de comentaristas: Para cada texto expuesto, se asignará un estudiante que actuará como comentarista. Su función será:
Leer el material seleccionado por sus compañeros.
Preparar intervenciones breves para enriquecer la discusión y el intercambio en clase.
- Punto de partida: Exploren los textos de la bibliografía obligatoria y seleccionen uno de ellos. Es fundamental que tomen la decisión en función de sus intereses, expectativas o vínculos con los contenidos de la materia.
- Inscripción y roles: Deberán inscribirse en la fecha correspondiente con el texto elegido para su exposición en el documento compartido.
Dinámica de comentaristas: Para cada texto expuesto, se asignará un estudiante que actuará como comentarista. Su función será:
Leer el material seleccionado por sus compañeros.
Preparar intervenciones breves para enriquecer la discusión y el intercambio en clase.
💬DRIVE Comisión "A" (miércoles)
RESEÑAS TRABAJO 1
✨ Tips para la presentación ✨
🗣️ ¡Atención!
· Exposición oral.
· Duración máxima: 25 minutos.
Se recomienda usar apoyo visual (cuadro sinóptico, mapa conceptual, diapositivas, esquemas o imágenes).
📌 Estructura recomendada:
1️⃣ Introducción
- Presentación del autor/a seleccionado/a.
- Contexto académico y profesional del autor/a:
- Lugar y época en que desarrolló su trabajo.
- Principales influencias y corrientes de pensamiento en su obra.
2️⃣ Recorrido por sus obras y temáticas
- Obras más relevantes y su impacto en el campo de estudio.
- Principales líneas de investigación y enfoques teóricos.
- Conceptos clave trabajados por el autor/a.
3️⃣ Análisis de la lectura seleccionada
- Resumen breve del texto reseñado.
- ¿Cuál es la idea central y qué problemáticas aborda?
- Relación con otros textos o debates actuales.
4️⃣ Cierre y reflexión
- Opinión fundamentada sobre la relevancia del texto.
- Posibles aplicaciones o debates que abre en el contexto actual.
🎯 Consejos clave:
✅ Coordinen bien el uso del tiempo de exposición.
✅ No lean: expliquen con sus propias palabras.
✅ Utilicen ejemplos y conexiones con temas actuales.
✅ Practiquen antes para ajustar tiempos y mejorar fluidez.
✅ Sean claros y concisos; eviten información innecesaria.
📢 ¡Prepararse bien les dará más confianza para exponer! 🚀
BIBLIOGRAFIA
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📢 ¡Atención, estudiantes!
📅 En las próximas semanas comenzaremos con las presentaciones del TRABAJO 1: “Reseñas bibliográficas”. Recuerden que el mismo consiste en exponer su análisis de un texto de nuestra bibliografía obligatoria.
El siguiente ejercicio funciona como un primer acercamiento práctico al género discursivo académico de la reseña crítica.
La idea es que puedan ir reconociendo cómo se construye este tipo de texto, ya que más adelante ustedes presentarán reseñas —en este caso, orales— sobre la bibliografía obligatoria del taller.
📚 Reseñas críticas: ejemplos y ejercicio breve de lectura
Les propongo que después de leer las reseñas, respondan en pocas líneas:
- ¿Dónde y cuándo fue publicada la reseña?
- ¿Qué texto se está reseñando?
- ¿En qué contexto fue producida la obra original?
- ¿Qué aspectos del texto original se destacan y por qué?
- ¿Qué postura o punto de vista tiene quien escribe?
- ¿Cómo dialoga la reseña con otros textos o debates del campo?
¡Es una primera aproximación para empezar a practicar la mirada crítica!
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Memorias de clase 👀
Bienvenidos al Blog del Taller de Definición Institucional "Cultura Digital"
Iniciamos juntos el ciclo 2026 de 1º año del Profesorado en Educación Primaria del ISFD Nº 19, divisiones "A" y "E".
Este blog será un espacio complementario al campus institucional, donde podrán encontrar textos, imágenes, videos, novedades, avisos y otros recursos que enriquecerán nuestra cursada. Aquí podrán acceder a materiales clave y mantenerse informados sobre las actividades del taller.
En el siguiente enlace podrán encontrar el programa de contenidos, la bibliografía, el cronograma de cursada, los trabajos obligatorios y el sistema de evaluación y acreditación de la materia 👉CLIC ACÁ
Los invito a participar activamente, aprovechar los recursos compartidos y construir juntos una experiencia de aprendizaje significativa.
¿Comenzamos el viaje?
Dr. Pablo Maximiliano Ojeda
1. El glosario analógico de lo digital
Elijan una palabra del mundo digital (ej: Algoritmo, Red, Nube, Link) y escriban una definición breve (no más de 3 líneas) pero sin usar términos técnicos.
2. Micro-relato: "Mi primer encuentro con el mundo digital"
Se trata de una consigna de escritura narrativa breve: “Relatá en un párrafo tu primer recuerdo consciente interactuando con undispositivo. ¿En qué contexto fue? ¿Qué sentiste? ¿Qué edad tenías?”
3. El Manifiesto del Buen Navegante
Escribir una "regla de convivencia" o deseo para este recorrido en particular, usando el formato: "En este taller quiero que la cultura digital me sirva para..."
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